10. Juli 2024
Prof. Dr. Martin Bonsen Die Transformation des Unterrichts stellt eine zentrale Herausforderung in der aktuellen Schulentwicklung dar. Der vorliegende Vortrag beleuchtet die kritischen Herausforderungen, die mit […]
10. Juli 2024
Prof. Dr. Miriam Vock Im LemaS-Verbund wurden (und werden) vielfältige Anregungen, Methoden und Materialien für einen Unterricht entwickelt und bereitgestellt, in dem die leistungsstarken und potenziell […]
10. Juli 2024
Prof. Dr. Silvia-Iris Beutel Demokratiebildung geht von den Lernenden aus. Sie setzt auf Mitmachen, Engagement, Verantwortung für die liberale Demokratie und das Gemeinwesen. Sie ist Basis […]
10. Juli 2024
Prof. Dr. Uta Hauck-Thum Die weitreichenden Digitalisierungsprozesse der letzten Jahre werden aus unterschiedlichen Perspektiven betrachtet. Während im Bildungskontext vor allem den technischen, wirtschaftlichen und rechtlichen Aspekten […]
10. Juli 2024
Prof. Dr. Frank Lipowsky Die Weiterentwicklung von Schule und Unterricht geht mit erheblichen Anforderungen an Lehrkräfte und Schulkollegien einher. Impulse für entsprechende Transformations- und Innovationsprozesse kommen […]
10. Juli 2024
Prof. Dr. Claudia Solzbacher Wenn sich in Schule etwas verändern soll, müsse sich die Haltung der Lehrerinnen und Lehrer ändern. Das klingt in unterschiedlichen mehr oder […]
10. Juli 2024
Prof. Dr. Christian Reintjes Im Vortrag wird zunächst ein Überblick über die historische Entwicklung und die gegenwärtige Verbreitung der Ganztagsschulen in Deutschland gegeben, mit einem besonderen […]
10. Juli 2024
Prof. Dr. Nils Neuber & Prof. Dr. Klaus Zierer PISA, Iglu, SWK – aktuelle Schulstudien und -gutachten bescheinigen deutschen Schülerinnen und Schülern vor allem eines: mangelnde […]
10. Juli 2024
Prof. Dr. Jasmin Decristan Eine formative Leistungsdiagnostik bezieht sich auf das regelmäßige Erfassen der aktuellen Lernstände jeder Schülerin bzw. jedes Schülers in einer Klasse sowie eine […]
