9. Juli 2024
Prof. Sally Reis Ph.D. & Prof. Joseph S. Renzulli Ph.D. This session will provide a brief overview of The Schoolwide Enrichment Model (SEM), introducing strategies for implementing the model […]
9. Juli 2024
Prof. Dr. Susanne Prediger In LemaS und anderen Projekten wurden tolle Konzepte entwickelt für potentialförderlichen Unterricht. Doch wie kommen diese in den 33000 allgemeinbildenden Schulen dieses […]
9. Juli 2024
Prof. Dr. Frank C. Worrell Education is of critical importance to individuals and societies, in that it promotes individual development and economic success. Education is also […]
9. Juli 2024
Prof. Robert J. Sternberg Wisdom involves the seeking of an ethical, meaningful common good – a good for everyone – over the long- as well as the short-term. […]
9. Juli 2024
Prof. Dr. Annedore Prengel Die Philosophie der Menschenrechte ist mit ihren kinderrechtlichen Konkretisierungen grundlegend für die Entwicklung einer Pädagogikethik – die bisher in der Angewandten Ethik […]
9. Juli 2024
Prof. Dr. Ferdinand Stebner Die Studienlage ist eindeutig: Man kann selbstreguliertes Lernen fördern und es führt zu erfolgreicherem Lernen, aber geht damit auch das einher, was […]
9. Juli 2024
Prof. Dr. Elisabeth Gräb-Schmidt Der Einsatz von Digitalisierung und künstlicher Intelligenz im Bildungsbereich wird gegenwärtig vorangetrieben, aber auch immer wieder kritisch hinterfragt. Bereits seit einigen Jahren […]
9. Juli 2024
Prof. Dr. Aladin El-Mafaalani Der Vortrag zeigt zunächst, dass Kindheit und Jugend am stärksten von gesellschaftlichen Veränderungen und Konfliktfeldern betroffen sind – paradoxerweise aufgrund der alternden […]
9. Juli 2024
Prof. Dr. Klaus Hurrelmann Aus aktuellen Jugendstudien lässt sich ablesen, dass die junge Generation in Zeiten einer krisenhaften Zuspitzung von Lebenslagen und verunsicherte Zukunftsperspektiven unter hohem […]
